发音训练包括以下内容及方法： 

1 、 呼吸训练——

a、 和儿童一起做吹蜡烛、 纸条、 乒乓球的游戏；

b、 用吸管吹水、 吹泡泡；

 c、 和儿童一起吹口哨、 吹口琴；

d、 嘴唇噘起， 慢慢吹气， 手置于嘴前 10-20 厘米处感受气流。

e、 双唇闭合， 发“咝咝……”并用手感受气流。

f、 闻花香或香水及其他有芬芳气味的东西。

g、 用吸管喝饮料。 

2、 舌部训练——

a、 正伸舌

b、 左右摆舌

c、 舌头用力抵左右腮

d、 舌尖舔上下唇 

e、 舌尖抵上下齿

f、 练习舌尖的发音动作： da(大)…… ta （他） …… la （拉） …… 

3、 口部训练 

a、 唇的张合练习 

b、 嘴张很大发 a……的音

c、 嘴巴圆起来发 o……的声音

d、 发 Ü……的音 

e、 嘴巴扁起来发 e……的音

f、 牙齿对齐 i ……的音

g、 练习双唇的发音 ba……、 p……、 pa……

h、 练习唇边音 la……

i 、 练习唇齿音 fa……、 f……

4、 鼻音训练， 闭唇发“m” 、 微张发“n”， 并哼唱这两个鼻音， 练习有鼻音的 音节 ma （妈） 、 mo （摸） 、 mi （米） 、 ni （泥）

5 、 嗓 音训练： 所谓嗓 音训练就是促使 孤独症 儿童活动声带， 声气 统 合， 发 出响亮 的声音， 要儿童 尽量放 大声音一口气 直接出 来， 不 要 只 在 喉咙里转 。

6 、 四 声练习： 利 用 六 个 元 音反复练习， 并用手 势 来 辅 助 表示 ， 选择 合 适 的儿 歌 、 绕 口 令 反 复练习。 

7 、 感 统 训练， 以大 运 动 为主 ： a、 跑步 ； b、 上下 楼梯 ； c、 蹲 起； d、 仰卧起坐  e、蹦跳床